申請(qǐng)留學(xué)德國(guó),德國(guó)教育理念介紹
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如今各國(guó)移民變得越加的興盛,德國(guó)作為歐洲地區(qū)的老大哥,每年到這里來(lái)留學(xué)學(xué)習(xí)的人也變得越來(lái)越多,那么今天我們就來(lái)看看德國(guó)的教育理念是什么。歡迎閱讀!
1、獨(dú)立
在德國(guó),當(dāng)孩子長(zhǎng)到一定年齡時(shí),父母就認(rèn)為孩子應(yīng)該走向社會(huì),而不希望他們過(guò)分依賴父母。孩子都有自己的房間,大多數(shù)父母十分尊重子女的生活方式和個(gè)人隱私,父母一般沒(méi)有經(jīng)過(guò)同意是不會(huì)去翻子女的東西。一方面,父母希望借以促進(jìn)子女形成獨(dú)立的個(gè)性;另一方面,希望通過(guò)尊重和保護(hù)子女個(gè)人權(quán)利的教育形式,向他們傳遞這么一種信息:那就是每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,在保護(hù)自己權(quán)利的同時(shí),也應(yīng)該尊重和保護(hù)別人的權(quán)利。德國(guó)家庭的獨(dú)立教育還體現(xiàn)在理財(cái)方面。
孩子出生后,父母便給孩子一個(gè)銀行賬戶。為的是讓孩子從小就學(xué)習(xí)管理自己的錢財(cái)以便懂事后有計(jì)劃地支配自己的零花錢和打工錢。盡管德國(guó)家庭普遍較富裕,但孩子們從小就養(yǎng)成了相對(duì)獨(dú)立的習(xí)慣。大部分孩子在中學(xué)階段就有打工掙錢的經(jīng)歷,特別是在假期。中學(xué)畢業(yè)或到一定的年齡后,孩子們會(huì)在父母的指導(dǎo)和自己的選擇下離開(kāi)家庭或家鄉(xiāng)到外面去開(kāi)創(chuàng)自己的生活道路。
2、選擇權(quán)
在德國(guó)家庭,子女具有選擇個(gè)人生活道路和興趣愛(ài)好的權(quán)利,父母不干涉子女的選擇,這是德國(guó)家庭教育的一條重要原則。與我國(guó)父母代替子女選擇報(bào)考什么學(xué)校、上什么補(bǔ)習(xí)班、參加什么興趣班不同,在德國(guó)這些都是子女的個(gè)人事務(wù),父母無(wú)權(quán)干涉,更無(wú)權(quán)代替子女做出選擇。德國(guó)人比較注重為孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)造良好的條件,但是,他們不希望給孩子很大的壓力。他們也會(huì)很關(guān)心孩子的成績(jī),但是不會(huì)把分?jǐn)?shù)看得比孩子,比實(shí)力更重要。
3、學(xué)習(xí)
德國(guó)父母不是把自己的愿望凌駕于子女發(fā)展之上,而是本著理性的態(tài)度和公平原則對(duì)待子女的學(xué)業(yè)。從另一方面說(shuō),德國(guó)人比較注重從情感上渲染孩子,他們很關(guān)心孩子,從小就使孩子感到被愛(ài),每次都會(huì)鼓勵(lì)他們?nèi)プ觯龅酶谩.?dāng)孩子成績(jī)不好或是有不良行為時(shí),他們會(huì)很認(rèn)真地去和孩子探討原因,積極從孩子的觀點(diǎn)去考慮問(wèn)題,而不會(huì)用其它給孩子施加壓力的方式去對(duì)待孩子。父母并不會(huì)強(qiáng)求孩子一定要得第一,而是比較注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和自覺(jué)性,做作業(yè)時(shí),父母只會(huì)鼓勵(lì)他們自己去找答案,絕不會(huì)輕易說(shuō)出答案。
4、善良品質(zhì)
德國(guó)格外重視對(duì)孩子善良品質(zhì)的培養(yǎng),愛(ài)護(hù)動(dòng)物是許多德國(guó)兒童接受“善良教育”的第一課。在孩子剛剛學(xué)會(huì)走路時(shí),不少德國(guó)家庭就特意為孩子喂養(yǎng)了小狗等小動(dòng)物,并讓孩子在親自照料小動(dòng)物的過(guò)程中,學(xué)會(huì)體貼入微地照顧弱小的生命。德國(guó)人在這方面絕非小題大做——越來(lái)越多的德國(guó)人已有這樣的共識(shí):小時(shí)候以虐待動(dòng)物為樂(lè)的孩子,長(zhǎng)大了往往更具暴力傾向。
有一個(gè)例子:法蘭克福有一個(gè)孩子粗暴地將上門乞食的流浪者驅(qū)趕出門,全家人特意為此召開(kāi)了家庭會(huì)議。大人們嚴(yán)肅、耐心地啟發(fā)孩子:流浪者盡管穿著邋遢,同樣享有人的尊嚴(yán)。使孩子明白了一個(gè)道理:仰慕強(qiáng)者也許是人之常情,而同情弱者更是美好心靈的體現(xiàn)。后來(lái),孩子建議邀請(qǐng)此受辱的流浪者來(lái)家做客,大人們則毫無(wú)保留地支持。
德教育理念就是這樣,如果您還想了解更多關(guān)于德國(guó)留學(xué)的事情,那么請(qǐng)閱覽我們德國(guó)移民網(wǎng)!
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